Núbia Pereira Apoio Especializado

Entenda as principais mudanças da BNCC A grande mudança proposta pela BNCC na Educação Infantil está na definição de seis direitos fundamentais para as crianças de 0 a 5 anos: 1. conviver; 2. brincar; 3. participar; 4. explorar; 5. expressar; 6. conhecer-se. Esses pontos serão melhor definidos mais adiante. Além disso, outros tópicos sofreram modificações e devem ser analisados para uma melhor aplicação da BNCC na Educação Infantil. Alfabetização até o segundo ano Antes, a alfabetização era prevista até o terceiro ano. Hoje, a estimativa é que se tenha alunos alfabetizados mais cedo. Essa medida tem como objetivo deixar a educação mais igualitária. Dessa forma, todos os alunos podem estar no mesmo nível básico de ensino. Entretanto, o modelo ainda divide pais e professores. Quem não concorda justifica que o processo de aprendizado varia de criança para criança. Por isso, é importante resguardar o direito ao desenvolvimento natural de aquisição do conhecimento. ...

12 ATIVIDADES ESSENCIAIS DE ESTIMULAÇÃO COGNITIVA E DE MOTRICIDADE PARA CRIANÇAS COM TDAH E DISLEXIA É imprescindível que os pais e educadores compreendam a importância de trabalhar a motricidade e a área cognitiva das crianças com TDAH ou dislexia. Muitas das dificuldades apresentadas podem ser devido a transtornos de equilíbrio, de coordenação, de orientação espaço-temporal, de estruturação do esquema corporal, etc. Neste artigo incluímos também alguns exercícios que poderão ser desenvolvidos por forma a estimular a área cognitiva que também irão auxiliar as crianças com dificuldades de aprendizagem muito pontuais. Atividades 1. Espaciais: As crianças devem andar em cima de espaços demarcados, entrar e sair de compartimentos de diferentes tamanhos, passarem por baixo ou por cima de obstáculos, mudarem a direção ou o sentido dos movimentos corporais, colocarem objetos de diferentes tamanhos em recipientes, imitação de movimentos corporais globais ou de membros superi...

            Meu nome, minha identidade Código: EDI2_22UND02 Sobre o Plano Este plano de atividade foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA Autor:  Danielle Moreira de Oliveira Barroso Mentora:  Nilcileni Aparecida Ebani Brambilla Especialista do subgrupo etário: Karina Rizek Campos de Experiência :  Escuta, fala, pensamento e imaginação; Corpo, gestos e movimentos. Objetivos e códigos da Base (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões. (EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos. (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros. Abordagem didática : As crianças aprendem sobre o sistema de escrita quando estão imersas na cultura letrada. Ou seja, ao serem convidadas a interagir e fazer uso d...

Atendimento Educacional Especializado - AEE   Educação Especial É uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis e etapas e todas as modalidades da educação básica e superior. Disponibiliza o AEE e os recursos próprios desse atendimento. Orienta alunos e professores quanto à utilização desses recursos nas turmas comuns do ensino regular Na modalidade Educação de Jovens e Adultos  - EJA e na Educação Profissional, a Educação Especial possibilita: - ampliação de oportunidades de escolarização - formação para inserção no mundo do trabalho  - efetiva participação de alunos com deficiência na sociedade Educação Infantil Ensino Fundamental Ensino Médio Ensino Superior Ed. de Jovens e Adultos Educação Indígena Educação do Campo Educação Quilombola A quem se destina a Educação Especial? A Educação Especial se destina a alunos com deficiência física, deficiência mental, alunos com surdez, cegueira, baixa visão, surdocegueira, transtornos globais do...